《(教科版)四年級科學(xué)上冊課件-不同物質(zhì)在水中的溶解能力》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(教科版)四年級科學(xué)上冊課件-不同物質(zhì)在水中的溶解能力(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,不同物質(zhì)在水中的溶解能力,教科版 四年級科學(xué)上冊,第一頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,不同物質(zhì)在水中的溶解能力,第二頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,PPT模板:素材:,PPT背景:圖表:,PPT下載:教程:,資料下載:范文下載:,試卷下載:教案下載:,PPT論壇:1ppt PPT課件:,語文課件:數(shù)學(xué)課件:,英語課件:美術(shù)課件:,科學(xué)課件:物理課件:,化學(xué)課件:生物課件:,地理課件:歷史課件:,猜猜:在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強?,食鹽和小蘇打在水中的溶解能力,討論:這個實驗怎樣做才比較公平?,
2、第三頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,探 究 實 驗,研究的問題:,食鹽和小蘇打在水中的溶解能力哪一個強?,我的猜想,:,(1),食鹽的溶解能力可能強,(2),小蘇打的溶解能力可能強。,實驗類型:,對比實驗,實驗設(shè)計:,控制條件,(1),相同條件:相同的水量、相同的溫度、每份食鹽和小蘇打的量一樣,同時進行攪拌。,(2),改變條件:被溶解的食鹽和小蘇打的量。,實驗方法:,每次加入水中的食鹽和小蘇打的量一樣多,等第一份食鹽或小蘇打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了,再進行比較。,第四頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,食鹽和小蘇打在水中的溶解能力,物質(zhì),50,毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù),溶解能力的
3、比較,食鹽,小蘇打,思考:假設(shè)將食鹽和小蘇打以份為單位,投入水中,當某一份未能溶解,那溶解的份數(shù)如何取舍?,水,50,毫升,食鹽和小蘇打各,20,克,每,2,克一份事先分好。,第五頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,食鹽和小蘇打在水中的溶解能力,物質(zhì),50,毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù),溶解能力的比較,食鹽,8-9,份(約,18,克),食鹽的溶解能力強,小蘇打,2-3,份(約,5,克),啟示:不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。,第六頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,這些現(xiàn)象說明了什么?,第七頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,4,、氣體在水中的溶解能力,1輕輕地翻開一瓶汽水,用注射器吸取約13管汽水,再用橡皮塞封住管口。觀察發(fā)現(xiàn):,2往外拉注射器的活塞,觀察發(fā)現(xiàn):,氣泡變多了。,1,2,偶爾會冒小氣泡。,第八頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,氣體在水中的溶解能力,3往里推注射器的活塞,觀察發(fā)現(xiàn):,氣泡變少了。,3,第九頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,第十頁,編輯于星期三:八點 二十一分。,