單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,馬,一、請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)以上含“馬的成語(yǔ)，并運(yùn)用其中三個(gè)寫(xiě)一段通順的話二、布封說(shuō)“它馬的教育以喪失自由開(kāi)始，以接受束縛告終可見(jiàn)，“舍己從人馬是人類的朋友，而人卻不是馬的朋友尤其在現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活中，馬起的作用越來(lái)越小，你認(rèn)為，它的命運(yùn)會(huì)怎樣？人們又應(yīng)該怎樣與馬和諧相處呢？談?wù)勀愕目捶ㄈZ(yǔ)文老師指定你負(fù)責(zé)“馬文化知識(shí)探究1、想一想，你準(zhǔn)備通過(guò)什么方法探究哪些“馬文化知識(shí)？,2、贊美馬的古詩(shī)文很多，你能寫(xiě)一句完整、比較著名的句子嗎？,韓愈字退之，岳飛字鵬舉，錢鐘書(shū)字默存他們的字中表達(dá)了自我期待與精神追求請(qǐng)你嘗試給自己起一個(gè)字，并具體解釋你選擇這個(gè)字的原因3分,答：字：原因：,。