2025屆高三開年摸底聯(lián)考語文試題考試時(shí)間150分鐘，滿分150分注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題材料一：“嫦娥”未動(dòng)，“鵲橋”先行我國的嫦娥四號(hào)計(jì)劃著陸于月球背面南極一艾特肯盆地內(nèi)的馮·卡門隕石坑中，并釋放玉兔二號(hào)月球車進(jìn)行探測這是人類首次嘗試著陸月球背面但由于月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期相同(這是月球被地球的引力逐漸鎖定的自然結(jié)果，太陽系中眾多大衛(wèi)星都處于這樣的狀態(tài)，甚至系外行星中有很多已被母恒星鎖定)，地球上的人始終只能看到月球的正面，地面基站自然也只能收到來自月球正面的信號(hào)所以嫦娥四號(hào)要靠中繼衛(wèi)星保持和地球基站的通信中繼衛(wèi)星要被送到哪里去？鵲橋號(hào)將會(huì)被送入一個(gè)叫作環(huán)地月拉格朗日 L2點(diǎn)的軌道拉格朗日點(diǎn)又叫作平動(dòng)點(diǎn)，兩個(gè)天體周邊一共有5個(gè)這樣的點(diǎn)。

在這些點(diǎn)上，兩個(gè)天體的引力綜合影響達(dá)到平衡，其中L2點(diǎn)就是地月連線上遠(yuǎn)離地球的那個(gè)點(diǎn)處于拉格朗日點(diǎn)附近的探測器，可以始終保持相對于兩個(gè)天體幾乎靜止的位置，這也就意味著，可以保持穩(wěn)定的通信除此之外，L2點(diǎn)也好處多多，在這附近的探測器，不僅可以獲得更多光照(也就是太陽能)，而且維持軌道所需的能量還更少其實(shí)，在環(huán)地月L2軌道上放一顆通信衛(wèi)星，來為月球背面的任務(wù)提供通信中繼，這個(gè)想法早在1972年就已由NASA戈達(dá)德空間飛行中心的軌道設(shè)計(jì)專家提出，但直到四十多年后的今天，才將首次由鵲橋號(hào)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)眼四十年，一種穿越時(shí)空的回響摘編自《一橋飛架南北，天塹變通途！》)材料二：2024年3月20 日發(fā)射的鵲橋二號(hào)中繼星是探月四期工程的“總開關(guān)”，不僅嫦娥六號(hào)完成月背地貌探測、月壤采樣等各項(xiàng)任務(wù)需要它隨時(shí)在線，后續(xù)探月四期任務(wù)也少不了它的“一臂之力”鵲橋二號(hào)中繼星在順利進(jìn)入環(huán)月大橢圓使命軌道后，馬不停蹄地開始各項(xiàng)測試工作首先，同正在月球背面開展探測任務(wù)的嫦娥四號(hào)完成對通測試，證明如果鵲橋中繼星一旦退役，自己可以立刻接棒為嫦娥四號(hào)服務(wù)隨后，與嫦娥六號(hào)探測器(地面狀態(tài))開展對通測試——所謂“地面狀態(tài)”，是指與嫦娥六號(hào)技術(shù)狀態(tài)一致的一套初樣設(shè)備，與它調(diào)通后，便可證明鵲橋二號(hào)中繼星能夠與嫦娥六號(hào)正常開展通信。

完成這些工作后，鵲橋二號(hào)中繼星終于可以暫時(shí)松口氣：“我已就位，狀態(tài)良好，嫦娥六號(hào)可以按計(jì)劃出發(fā)！”此次發(fā)射的鵲橋二號(hào)中繼星首次使用了環(huán)月大橢圓凍結(jié)軌道航天科技集團(tuán)五院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過周密分析，巧妙地讓鵲橋二號(hào)中繼星在復(fù)雜的引力作用條件下，始終在軌道上穩(wěn)定運(yùn)行，不需要維持控制軌道，就仿佛“凍結(jié)”在軌道上一樣能夠讓運(yùn)行軌道免維護(hù)可不一般要知道，衛(wèi)星發(fā)射時(shí)攜帶上天的推進(jìn)劑非常寶貴，軌道免維護(hù)可以大大節(jié)省推進(jìn)劑的消耗，讓鵲橋二號(hào)中繼星具備“長壽”的條件在遠(yuǎn)月點(diǎn)，鵲橋二號(hào)中繼星距離月面的最遠(yuǎn)距離約為1.6萬千米，而鵲橋中繼星的距離最遠(yuǎn)則達(dá)到9萬千米在天線口徑不變的情況下，通信距離的縮短，讓鵲橋二號(hào)中繼星提高通信速率具有先天優(yōu)勢本次任務(wù)中，鵲橋二號(hào)中繼星大幅提升了通信速率，前向鏈路(從中繼星到月面探測器)和返向鏈路(從月面探測器到中繼星)的最高碼速率均比鵲橋中繼星提高近10倍，鵲橋二號(hào)中繼星對地?cái)?shù)據(jù)傳輸鏈路的最高碼速率提高了近百倍，從而實(shí)現(xiàn)通信速率快到“飛起” 具有超強(qiáng)的中繼通信能力，只是鵲橋二號(hào)中繼星基本的看家本領(lǐng)后續(xù)，探月四期任務(wù)有“空窗期”，這時(shí)鵲橋二號(hào)中繼星可以“放假”嗎？當(dāng)然不會(huì)它攜帶了陣列中性原子成像儀和極紫外相機(jī)等科學(xué)載荷，用于完成科學(xué)探測任務(wù)，力爭取得一些開創(chuàng)性的科學(xué)成果。

摘編自《“奔月先行者”鵲橋二號(hào)中繼星有何超強(qiáng)本領(lǐng)？》)材料三：我國正致力于利用月球中繼星來構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)，鵲橋二號(hào)與一同發(fā)射的天都一號(hào)和天都二號(hào)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星，將為這一宏偉藍(lán)圖奠定基礎(chǔ)，它們都將進(jìn)入繞月軌道，開展高精度月球軌道測定軌技術(shù)驗(yàn)證，為后續(xù)我國“鵲橋”通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)的建立提供參考和依據(jù)這也意味著，從“鵲橋”開始的月球中繼星通信方式，將會(huì)升級(jí)成為太陽系內(nèi)的通信服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在不遠(yuǎn)的將來，“鵲橋”通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)將會(huì)服務(wù)探月工程和載人月球探測，未來還會(huì)覆蓋火星和金星區(qū)域，為我國的行星探測計(jì)劃提供通信服務(wù)隨著鵲橋二號(hào)的成功發(fā)射，中國航天事業(yè)再次書寫了輝煌的篇章這顆衛(wèi)星不僅是技術(shù)的飛躍，更是人類探索未知宇宙的浪漫情懷與巨大勇氣的象征它不僅為嫦娥探月工程提供堅(jiān)實(shí)的通信支持，更是我國深空探測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要基石在未來的歲月里，鵲橋二號(hào)將見證更多中國航天的壯舉 ? ?以天為盤，以星做子；日月星辰，皆為情話鵲橋”連同“嫦娥”“天問”……讓人們讀懂了中華文明的詩意情懷和深邃智慧，激勵(lì)著一代又一代的探索者，向著星辰大海，勇往直前摘編自《中繼星通信，月球只是起點(diǎn)》)1.下面是鵲橋中繼星信號(hào)傳遞示意圖，結(jié)合材料一，下列分析不正確的一項(xiàng)是(3分)A.由于月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期相同，地球上的人不能看到月球背面，來自地球的信號(hào)不能直接傳給月球背面的探測器。

B.地球若發(fā)送信號(hào)給玉兔二號(hào)，需要先發(fā)送給“鵲橋”；同樣玉兔二號(hào)的信號(hào)也需要“鵲橋”轉(zhuǎn)達(dá)到地球C.鵲橋中繼星在環(huán)地月拉格朗日L2點(diǎn)的軌道上，可以保持相對于太陽、地球兩個(gè)天體幾乎靜止的位置，通信穩(wěn)定D.在環(huán)地月拉格朗日L2點(diǎn)的軌道，鵲橋中繼星能夠獲得更多的陽光，且維持軌道所需的能量更少2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.嫦娥四號(hào)的著陸點(diǎn)設(shè)定于月球背面南極一艾特肯盆地內(nèi)，這一區(qū)域以前從未有人類的著陸器進(jìn)入過B.同月球被地球的引力逐漸鎖定一樣，太陽系中的大衛(wèi)星和系外行星都被母恒星鎖定了C.鵲橋二號(hào)入軌后，同時(shí)完成了同正在月球背面開展探測任務(wù)的嫦娥四號(hào)和嫦娥六號(hào)探測器的對通測試D.在不遠(yuǎn)的將來，太陽系內(nèi)的通信服務(wù)網(wǎng)絡(luò)將會(huì)取代“鵲橋”中繼星，用以服務(wù)我國的行星探測計(jì)劃3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一中“直到四十多年后”“首次由鵲橋號(hào)實(shí)現(xiàn)”“穿越時(shí)空的回響”等語句，突出了鵲橋中繼星發(fā)射成功的偉大B.材料二中“終于可以暫時(shí)松口氣”“我已就位，狀態(tài)良好”等語句，運(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性和趣味性C.材料二中“仿佛‘凍結(jié)’在軌道上一樣”，形象地寫出了鵲橋二號(hào)中繼星在軌道上運(yùn)行的穩(wěn)定狀態(tài)。

D.材料三第二段連續(xù)運(yùn)用“不僅……更……”的句式，從時(shí)間、空間兩個(gè)維度，深入評價(jià)了鵲橋二號(hào)發(fā)射的意義4.相比鵲橋號(hào)中繼星，鵲橋二號(hào)中繼星有哪些新的特點(diǎn)和功能？請根據(jù)材料概括說明4分)? ? ? ? ??? ? ? ? ??5.為什么說鵲橋二號(hào)中繼星“是人類探索未知宇宙的浪漫情懷與巨大勇氣的象征”？請根據(jù)材料簡要分析6分)? ? ? ? ??? ? ? ? ??(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分) ? ?閱讀下面的文字，完成6~9題春江水很暖(節(jié)選)林那北一大早，陳德接到一個(gè)電話就匆匆出去了，走時(shí)交代她抓緊把昨天磨好的畫推光揩清，最好明天就能交給買家果然是急，不急他也不會(huì)為縮短工期而想用腰果漆丹梅注視著打磨過六遍的《春江圖》酞青綠和海洋綠漸變的蘆葦，群青和天藍(lán)漸變的天空，以及熟褐色漆粉撒出的樹干和幾只用鴨蛋殼貼出紋理的展翅白鷺，都泛著明凈而自然的光只有天然的大漆才能再現(xiàn)出這種自然之美，才有這種通透且厚重的力量啊雖然在她的堅(jiān)持下，依然選用了大漆，但她總覺得這次交易不同尋常她開始往畫上倒花生油和推光粉，按下掌，用魚際那塊肥厚的肉用力推著，然后用細(xì)棉紙擦干，重復(fù)再來——正常她會(huì)反復(fù)推光五六次，把畫上所有肉眼根本見不到的小毛孔密閉起來，讓漆面又平又光又亮，呈現(xiàn)珠寶的質(zhì)感，可是現(xiàn)在只兩次，她就懶得往下做了。

夠了真的夠了嗎？她突然意識(shí)到自己不知不覺間竟也在敷衍一陣心悸，氣仿佛喘不過來她停下手，一屁股坐到椅子上，把沾滿油和白色推光粉的右手?jǐn)R在膝蓋愣愣地出神過了一會(huì)兒，她站起，洗過手，然后背起包出門半個(gè)多小時(shí)后，她和珊珊又面對面坐在上次來過的那家茶樓里了這次珊珊沒化妝，不戴眼鏡，與上次比，又像個(gè)陌生人了小梅姐，你想知道什么？”丹梅嘴張了張，又閉攏她想知道什么？她什么都不知道啊珊珊問：“畫完成了嗎？”丹梅搖頭珊珊說：“不是明天交畫嗎？”丹梅又搖頭珊珊抿起嘴，半晌才緩緩開口：“春江的發(fā)源地是海拔一千多米的春山，離這里五百三十多公里——我是那里人，山上生山上長，好不容易才考上大學(xué)，水一樣彎彎曲曲流到這座城，終于有家有孩子有一個(gè)穩(wěn)定的工作小梅姐，你們不會(huì)明白我是多么珍惜現(xiàn)在的生活丹梅微微皺起眉她沒聽懂珊珊的意思珊珊端起杯子喝一口，說：“我女兒才一歲，我希望能陪著她長大，這輩子即使沒有成就讓她為我驕傲，也不能給她抹黑，讓她瞧不起，是不是？”丹梅心里一沉怎么啦？”她問得急促珊珊臉轉(zhuǎn)向窗外微黃的杧果花已過了花期，細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)比米粒還小的細(xì)果正一串串?dāng)D到樹梢上，如果中途沒有風(fēng)吹雨打，也不被蟲子咬噬，它們會(huì)漸漸茁壯，漸漸飽滿成熟。

丹梅想到兒子她沒上過大學(xué)，從沒給兒子抹過黑，在兒子眼里不是驕傲，卻也不是禍害而陳德呢？她吸一口氣，身子往上拔了拔什么事？你直接說吧珊珊又喝一口茶，抿抿嘴小梅姐，你知道陳老師這些畫是誰買嗎？”丹梅搖頭，心跳猛地加快了果然是畫珊珊掏出手機(jī)，撥弄幾下，遞過來，食指仍伸長了往上滑動(dòng)我出面跟那個(gè)建筑商接觸……其實(shí)他們早定好了，我只是走個(gè)過場丹梅心里一顫珊珊手臂橫在桌上，身子前探過來，小聲說：“一開始我真沒想到這么復(fù)雜聽話慣了，一吩咐就往上沖……”說到這里她閉上眼，又猛地睜開，看著丹梅，“這幾天我下班回家，一看到女兒心就縮緊了丹梅問：“陳德讓你去的？”珊珊搖頭：“是莊明，莊主任一直以來我都是他手下最本分最老實(shí)聽話的一個(gè)丹梅沒明白過來：“畫又不是莊明的珊珊說：“但買畫的人是沖著他的您妹妹去世后，莊主任娶了一名醫(yī)生，生了一個(gè)兒子，得了先天性心臟病，手術(shù)預(yù)后不太好，他現(xiàn)在還在上海陪著過兩個(gè)月他要退休了，兒子卻還小他老來得子，太寵了，擔(dān)心以后沒錢兒子過不好日子，我也是猜的以前莊主任不是這樣的人，以前他干干凈凈丹梅打斷她：“現(xiàn)在不干凈？” 珊珊從背包里掏出一沓紙推過來她用指節(jié)叩叩每平尺九萬，預(yù)付十萬，余款在交畫當(dāng)天全額付清。

丹梅不敢相信，反復(fù)盯住這行字陳德說他一平尺只賣了一萬丹梅仿佛站到高空的鋼絲上，聲音有點(diǎn)顫珊珊點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，到時(shí)候賣家轉(zhuǎn)給陳老師，陳老師留下十二萬，余下的轉(zhuǎn)我，我也可以賺十萬，然后陸續(xù)轉(zhuǎn)莊主任老婆，你懂了嗎？”丹梅驚愕地看著珊珊，一時(shí)不知說什么珊珊抓住丹梅的手，接著說：“小梅姐，您幫忙把合同帶回去吧錢不要轉(zhuǎn)我，那十萬，我肯定不要！”丹梅低下頭，把合同推還珊珊，雙手撐桌慢慢站起，說：“陳德也不能要走兩步她停住，扭過頭，加重了語氣：“不要！” ? ?半個(gè)多小時(shí)后她回到家，進(jìn)了門就直接拿起鎢鋼斜頭刀，一刀下去，再兩刀三刀四刀下去春夏秋冬的春江，晨光暮色的春江，風(fēng)過鷺起的春江，十二張畫十二個(gè)春江的美麗瞬間，很快就在刀下出現(xiàn)一道道橫七豎八的刮痕和凹陷大漆堅(jiān)硬得抵擋得住幾千年歲月侵蝕，卻也脆弱得經(jīng)不起一瞬的故意傷害丹梅把它們逐一拍了照，先發(fā)給珊珊，再發(fā)給陳德接下來，她把銀行卡單筆支付限額調(diào)高，把自己多年積攢下來的錢轉(zhuǎn)給莊明，并附了留言：給孩子用做完這些，她長吁一口氣，立即關(guān)掉手機(jī)，然后轉(zhuǎn)身出門她走到江邊，坐在碼頭的臺(tái)階上，脫了鞋，又脫了襪，把腳慢慢往下伸，并攏，繃直腳尖，腳弓高高拱起，像兩座跨在水面的小橋。

被太陽曬了大半天，春江水是暖的這一刻，她對江水和自己的腳都很滿意有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“她就懶得往下做了”說明丹梅因工序煩瑣，開始對做漆畫感到厭倦，在潛意識(shí)里有了敷衍態(tài)度B.小說對漆畫工藝的介紹，讓人感受到這一傳統(tǒng)技藝的獨(dú)特和美好，增添了小說的文化韻味C.珊珊在喝茶時(shí)兩次抿嘴的動(dòng)作，表現(xiàn)出她鼓足勇氣說出真相的心理狀態(tài)D.莊明的形象告訴我們即使處于困境也要堅(jiān)守底線，如果“愛心”錯(cuò)位就可能讓自己身陷囹圄7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說中的“杧果”這一意象并不是閑來之筆，它們經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，又被蟲子咬噬而無人過問，體現(xiàn)了人類的冷漠B.小說采用女性視角敘事，情感真摯感人，描寫細(xì)膩而生動(dòng)，帶給讀者獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)C.丹梅“把合同推還珊珊”，“停住”“扭過頭”等動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了她拒絕不正當(dāng)錢財(cái)?shù)膱?jiān)決D.莊明為兒子不惜以權(quán)謀私與珊珊、丹梅不想為兒女抹黑形成對比，凸顯了人性的自私與正直8.“春江”是文中重要意象，在文中多次出現(xiàn)請結(jié)合全文分析“春江”的豐富意蘊(yùn)4分)? ? ? ? ??? ? ? ? ??9.這篇小說發(fā)表于2024年8月的《人民文學(xué)》。

小說發(fā)表后，讀者對丹梅用刀砍壞漆畫這一情節(jié)展開了討論，有讀者認(rèn)為邏輯合理，設(shè)計(jì)精妙；也有讀者認(rèn)為缺乏邏輯的合理性你怎么看？請闡明你的理由6分)? ? ? ? ??? ? ? ? ??二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題材料一：七月丙寅，始皇崩于沙丘平臺(tái)丞相斯為上崩在外，恐諸公子及天下有變，乃祕之，不發(fā)喪棺載榅涼車中故幸宦者參乘所至上食百官奏事如故，宦者輒從辒涼車中可其奏事獨(dú)子胡亥、趙高及所幸宦者五六人知上死趙高故嘗教胡亥書及獄律令法事，胡亥私幸之高乃與公子胡亥、丞相斯陰謀破去始皇所封書賜公子扶蘇者，而更詐為丞相斯受始皇遺詔沙丘，立子胡亥為太子更為書賜公子扶蘇、蒙恬，數(shù)以罪，皆賜死節(jié)選自《史記·始皇本紀(jì)》)材料二：后五月而秦孝公卒，太子立公子虔之徒告商君欲反，發(fā)吏捕商君商君亡至關(guān)下，欲舍客舍客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人無驗(yàn)者坐之商君喟然嘆曰：“嗟乎，為法之敝一至此哉！”去之魏魏人怨其欺公子昂而破魏師，弗受商君欲之他國魏人曰：“商君，秦之賊秦強(qiáng)而賊入魏，弗歸，不可商君既復(fù)入秦，走商邑，與其徒屬發(fā)邑兵北出擊鄭秦發(fā)兵攻商君，殺之于鄭黽池。

秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家節(jié)選自《史記·商鞅列傳》)材料三：或曰：“李斯佐始皇定天下，不可謂不智扶蘇親始皇子，秦人戴之久矣，陳勝假其名猶足以亂天下，而蒙恬持重兵在外，使二人不即受誅而復(fù)請之，則斯、高無遺類矣以斯之智而不慮此，何哉？”蘇子曰：嗚呼，秦之失道，有自來矣，豈獨(dú)始皇之罪？自商鞅變法，以誅死為輕典，以參夷為常法，人臣狼顧脅息，以得死為幸，何暇復(fù)請！方其法之行也，求無不獲，禁無不止，鞅自以為軼堯、舜而駕湯、武矣及其出亡而無所舍，然后知為法之弊夫豈獨(dú)鞅悔之，秦亦悔之矣荊軻之變，持兵者熟視始皇環(huán)柱而走，莫之救者，以秦法重故也李斯之立胡亥，不復(fù)忌二人者，知威令之素行，而臣子不敢復(fù)請也二人之不敢請，亦知始皇之鷙悍而不可回也，豈料其偽也哉？ ? ?(節(jié)選自蘇軾《始皇扶蘇論》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分3分)棺載辒涼車中A故幸B宦者參C乘D所至上E食E百官G奏H事如故11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.崩，文中指帝王的死，與《出師表》“故臨崩寄臣以大事也”的“崩”意思相同。

B.舍，動(dòng)詞，住宿，與《促織》“入其舍，則密室垂簾”中的“舍”意思不同C.“客人不知其是商君也”與“其‘恕’乎”(《〈論語〉十二章》)中的“其”意思相同D.脅息，斂氣屏息，與《蜀道難》“捫參歷井仰脅息”的“脅息”意思相同12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.秦始皇在沙丘平臺(tái)逝世，李斯想擁立公子胡亥為皇帝，所以與趙高等密謀暫不發(fā)喪B.只有胡亥、趙高和幾個(gè)宦官知道皇帝死了胡亥私下里很喜歡趙高C.商鞅逃亡到邊境關(guān)口，旅店的主人因?yàn)樯眺睕]有經(jīng)過身份核驗(yàn)，怕被牽連治罪，不敢收留他，商鞅感到了酷法的弊端D.商鞅再次回到秦國，在商邑和他的部屬發(fā)動(dòng)邑中的士兵，攻擊鄭國謀求生路，但被秦國軍隊(duì)打敗、殺死，秦惠王將他車裂示眾13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語8分)(1)使二人不即受誅而復(fù)請之，則斯、高無遺類矣? ? ? ? ??(2)持兵者熟視始皇環(huán)柱而走，莫之救者，以秦法重故也? ? ? ? ??14.蘇軾認(rèn)為，李斯不會(huì)擔(dān)心扶蘇與蒙恬復(fù)請，蘇軾這樣認(rèn)為的原因是什么？請結(jié)合材料三簡要分析3分)? ? ? ? ??? ? ? ? ??(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

長歌行(節(jié)選)陸游人生不作安期生①，醉入東海騎長鯨猶當(dāng)出作李西平⑨，手梟逆賊清舊京金印煌煌未入手，白發(fā)種種③來無情成都古寺臥秋晚，落日偏傍僧窗明豈其馬上破賊手，哦詩長作寒螀⑥鳴？【注】①安期生：傳說是秦始皇時(shí)的仙人②李西平：唐朝名將李晟，因平定叛亂有功，封為西平王③種種：發(fā)短狀④寒螢：寒蟬15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩人認(rèn)為自己雖然不能成為安期生那樣的仙人，但可以想象醉飲后在大海中縱橫馳騁B.作者引用李西平的典故，表達(dá)自己消滅賊人，收復(fù)京都，建立功業(yè)的豪情壯志C.第六句寫“白發(fā)種種”阻擋不住，這與杜甫《春望》寫白發(fā)的詩句有異曲同工之妙 ? ?D.九、十句反問，自己本是馳騁疆場殺敵的人，難道只能無盡無休地像寒蟬悲鳴般吟詩嗎？16.清代趙翼評價(jià)陸游的詩“煉在句前”，主要指在選字、命意方面獨(dú)具匠心請結(jié)合七、八句，分析這一特點(diǎn)6分)? ? ? ? ??? ? ? ? ??(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分1)小慧同學(xué)“十一”去旅行，傍晚在山里的民宿中，看見月亮升起，江水如一條白練，她不禁想起了黃庭堅(jiān)《登快閣》中的兩句：“___________，_____________。

2)研討《五代史伶官傳序》“逸豫可以亡身”這一句時(shí)，于老師讓同學(xué)們從學(xué)過的課文中尋找描寫統(tǒng)治者“逸豫”的文句，小剛同學(xué)找到了《阿房宮賦》中“___________，_____________”這一寫統(tǒng)治者把寶物視作普通事物的句子3)古詩文中有許多感慨人生短暫的名句，如：“___________，_____________”三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~19題暴雨無休無止，已經(jīng)下了五六十毫米，誰又能知道，塞罕壩的暴雨源于森林的恩賜，源于森林的恩澤森林的根部和腐殖質(zhì)儲(chǔ)存了大量水分，這些水分蒸發(fā)到天空，再迅速地成為雨水……這里，已經(jīng)形成了塞罕壩的小氣候天空的雷電，因?yàn)榕c森林的際遇，才能產(chǎn)生滂沱的激情那天翻地覆、排山倒海的威力，也是源于塞罕壩一百萬畝森林的加持地底的水，天上的雨這場突如其來的暴雨終于停了，我們進(jìn)入雨后的塞罕壩森林中往前走，兩邊的樹木更加蓊翳，仿佛置身翡翠編織的宮殿，連每個(gè)人的衣裳也泛著綠瑩瑩的光滿目蒼翠的林子里的亮翅抖羽的蟲子用悅耳的聲音替森林畫著波浪般的曲線一排排落葉松站得更加筆直，一眼望不到邊，像一場大戰(zhàn)的排兵布陣，這就是人工造林所產(chǎn)生的美感和韻律感。

18.文中畫線處是個(gè)長句，請改成幾個(gè)較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意4分)? ? ? ? ??? ? ? ? ??19.材料第一段最后一句話“地底的水，天上的雨”是由兩個(gè)名詞性短語構(gòu)成的，有什么表達(dá)效果？(5分)? ? ? ? ??? ? ? ? ??(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20~22題心理性疲勞也稱精神疲勞或心因性疲勞，是由現(xiàn)代生活中的高強(qiáng)度緊張感與壓力迭加造成的除了外在壓力，心理性疲勞還和人的認(rèn)知密切相關(guān)很多人的心理性疲勞原自其成就動(dòng)機(jī)過強(qiáng)、目標(biāo)太高，容易讓自己處于一種“任務(wù)完不成”的焦慮狀態(tài)當(dāng)出現(xiàn)“疲勞會(huì)讓我工作效率一直低下”的想法時(shí)，就要思考是否存在其他因素影響效率，或者疲勞只是暫時(shí)的，通過適當(dāng)休息，就可以得到緩解例如，可能是工作方法不當(dāng)，而不是_①_；或者看看之前是否有過短暫休息后工作效率大副提升的情況此外，個(gè)體有時(shí)候會(huì)因不能承受來自外部環(huán)境和輿論壓力而導(dǎo)致心理性疲勞，此時(shí)，_②_有助于擺脫心理性疲勞比如，學(xué)習(xí)或工作中未取得理想成績，可將注意力集中在自己做得好的方面，暗示“我已經(jīng)做得很好了”此舉意義在于使自身專注于可控制的因素上，不為自身不可控的因素牽絆。

20.文中第一段有多處錯(cuò)別字，請找出兩處并加以改正4分)? ? ? ? ??? ? ? ? ??21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字4分)? ? ? ? ??? ? ? ? ?? ? ?22.下列句子中的“控制”與文中加點(diǎn)的“控制”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.完全控制金融市場是非常困難的，因?yàn)榻鹑谑袌鍪艿蕉喾N因素影響B(tài).控制了霍爾木茲海峽，就控制住了波斯灣通往阿拉伯海的咽喉C.情緒好壞會(huì)影響工作和生活，所以，學(xué)會(huì)控制情緒顯得特別重要D.經(jīng)過反復(fù)爭奪，志愿軍戰(zhàn)士控制了597.9高地主峰及幾個(gè)要點(diǎn)陣地四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作60分)有兩首詠廬山的詩，一為蘇軾所作“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，另一首出自清代詩人趙翼之筆：“一重一掩隔紅塵，深入方知景色新山外何由見真面，東坡讕語究欺人同樣是說識(shí)廬山的真面目，蘇軾說必須出乎其外，到外面去；趙翼不同意這種說法，認(rèn)為只有深入里面，才能看清楚，山外是無由了解真相的以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

? ? ? ? ?? ?參考答案1. C【解析】“相對于太陽、地球兩個(gè)天體”錯(cuò)誤，應(yīng)為相對于地球、月球2. A【解析】B項(xiàng)，“太陽系中的大衛(wèi)星和系外行星都被母恒星鎖定了”錯(cuò)，材料一原文是“這是月球被地球的引力逐漸鎖定的自然結(jié)果，太陽系中眾多大衛(wèi)星都處于這樣的狀態(tài)，甚至系外行星中有很多已被母恒星鎖定”；C項(xiàng)，“同時(shí)完成了同正在月球背面開展探測任務(wù)的嫦娥四號(hào)和嫦娥六號(hào)探測器的對通測試”錯(cuò)，材料二原文是“首先??隨后，與嫦娥六號(hào)探測器(地面狀態(tài))開展對通測試 D項(xiàng)，“在不遠(yuǎn)的將來??”錯(cuò)誤，材料三原文是“……將會(huì)升級(jí)成為太陽系內(nèi)的通信服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在不遠(yuǎn)的將來，‘鵲橋’通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)將會(huì)服務(wù)探月工程和載人月球探測??為我國的行星探測計(jì)劃提供通信服務(wù)”3. D【解析】“從時(shí)間、空間兩個(gè)維度”評價(jià)不當(dāng)，材料三第二段從技術(shù)與精神、當(dāng)下任務(wù)與長遠(yuǎn)規(guī)劃的角度，評價(jià)了鵲橋二號(hào)發(fā)射的意義4.①具有軌道免維護(hù)特點(diǎn)，更“長壽”②距離月面的最遠(yuǎn)距離更近，通信速率快到“飛起”③攜帶多個(gè)科學(xué)載荷，用于完成科學(xué)探測任務(wù)④能夠開展高精度月球軌道測定軌技術(shù)驗(yàn)證評分參考：每點(diǎn)1分，共4分，意思對即可)5.①鵲橋二號(hào)中繼星協(xié)助嫦娥六號(hào)完成月背地貌探測、月壤采樣等各項(xiàng)任務(wù)，還將支持后續(xù)探月四期任務(wù)，相關(guān)探索體現(xiàn)了人類對未知宇宙探測的勇氣。

②鵲橋二號(hào)中繼星將為構(gòu)建深空通信網(wǎng)絡(luò)奠定基礎(chǔ)，為后續(xù)“鵲橋”通導(dǎo)遙綜合星座系統(tǒng)的建立提供參考和依據(jù)，將對更深入的行星探測提供支持，表現(xiàn)了中國航天人向著星辰大海，勇往直前的精神③“鵲橋”與“嫦娥”“天問”一樣，蘊(yùn)含著中華文明的詩意情懷和深邃智慧評分參考：每點(diǎn)2分，共6分，意思對即可)6. A【解析】“開始對做漆畫感到厭倦”分析錯(cuò)誤，丹梅由于對陳德的行為產(chǎn)生懷疑，導(dǎo)致這次為漆畫推光有些心不在焉，不能集中精力7. A【解析】“體現(xiàn)了人類的冷漠”錯(cuò)小說中的“杧果”具有象征意義，寄寓了只有不被邪念侵襲，才能茁壯成長的人生道理8.①春江代表著大自然的純凈，寄寓對人與自然相融的美好希望②春江發(fā)源地代表著初心，告訴我們不要忘本③春江水暖代表著愛、善良、堅(jiān)守等能給人溫暖的美好人性評分參考：答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分意思對即可，如有其他答案，言之成理即可)9.答案示例一：邏輯合理理由：①小說開頭有丹梅的心理感受作伏筆，然后她去見珊珊，后來了解了真相，進(jìn)而砍畫，所以邏輯合理丹梅砍壞漆畫從根源上阻止了這次交易，使每個(gè)人都守住了底線，這是處理這件事的最好的做法②丹梅性格果斷堅(jiān)定從她沒有聽陳德的話，堅(jiān)持用大漆，以及她聽到珊珊的一番話后堅(jiān)決拒絕不正當(dāng)錢財(cái)，可以看出她是一個(gè)做事果斷的人。

③在藝術(shù)效果上，這一情節(jié)具有震撼人心的力量，增強(qiáng)了文章的感染力答案示例二：邏輯不合理理由：①丹梅對這組漆畫非常滿意，親自毀壞掉傾注心血的藝術(shù)，卻沒看出她有任何糾結(jié)與不舍，這不合常理②制止權(quán)錢交易完全可以采取其他辦法，并不一定非要銷毀畫作評分參考：亮明觀點(diǎn)2分，闡發(fā)理由答出任意兩點(diǎn)給4分，意思對即可，如有其他答案，言之成理即可) ? ?10. ADF【解析】“韞涼車中”是“載”的地點(diǎn)，構(gòu)成一個(gè)完整的語意，故在A 處斷開；“故幸宦者”是過去被寵幸的宦官，“參乘”是做陪乘，斷在D處，意思完整；“所至上食”是每走到適當(dāng)?shù)牡胤剑瞳I(xiàn)上飯食的意思，意思完整，后面的主語換成“百官”，故F處應(yīng)斷開評分參考：每涂對一處給1分，共3分，涂黑超過三處不給分)11. C 【解析】“客人不知其是商君也”的“其”是代詞，他其‘恕’乎”的“其”意思是“大概”，二者意思不同12. A【解析】李斯秘不發(fā)喪的原因是擔(dān)心皇子們和各地乘機(jī)制造變故，且文中未提及與趙高等密謀不發(fā)喪13.(1)假使他們二人不立即接受誅殺而再次請命，那么李斯和趙高就沒有幸存的了評分參考：“使”，假使；“即”，立即；“遺類”，幸存者關(guān)鍵點(diǎn)各1分，句意1分)(2)手持兵器的衛(wèi)士都眼睜睜地看著秦始皇繞著殿柱跑，沒有人營救他，是秦法太苛重的緣故。

評分參考：“環(huán)”，繞；“走”，跑；“莫之救”，賓語前置句關(guān)鍵點(diǎn)各1分，句意1分)14.①秦朝法律嚴(yán)苛，誅死是輕微的法令，誅滅三族為平常的法規(guī)，臣子常以求死為萬幸的事，二人無暇再次請命②秦始皇性情強(qiáng)悍，政令威嚴(yán)，一經(jīng)施行不可挽回③二人沒有料到詔書是偽造的評分參考：每點(diǎn)1分，共3分，意思對即可)參考譯文：材料一：七月丙寅日，始皇在沙丘平臺(tái)去世丞相李斯認(rèn)為皇帝在外地去世，恐怕皇子們和各地乘機(jī)制造變故，就對此事嚴(yán)守秘密，不發(fā)布喪事消息棺材放置在既密閉又能通風(fēng)的貙(wēn)涼車中，讓過去受始皇寵幸的宦官做陪乘，每走到適當(dāng)?shù)牡胤?，就獻(xiàn)上飯食，百官像平常一樣向皇上奏事宦官就在辒涼車中降詔批簽只有胡亥、趙高和五六個(gè)曾受寵幸的宦官知道皇上死了趙高過去曾經(jīng)教胡亥寫字和獄律法令等事，胡亥私下里很喜歡他趙高與公子胡亥、丞相李斯秘密商量拆開始皇賜給公子扶蘇的那封已封好的信謊稱李斯在沙丘接受了始皇遺詔，立皇子胡亥為太子又寫了一封信給公子扶蘇、蒙恬，列舉他們的罪狀，把他們都賜死材料二：五個(gè)月之后，秦孝公去世，太子即位公子虔一班人告發(fā)商君要造反，派人去逮捕商君商君逃跑到邊境的關(guān)口，想住旅店旅店的主人不知道他就是商君，說：“商君有令，住店的人沒有證件店主要連帶判罪。

商君長長地嘆息說：“唉呀！制定新法的遺害竟然到了這樣的地步！”離開秦國潛逃到魏魏國人怨恨他欺騙公子昂而打敗魏軍，拒絕收留他商君打算到別的國家魏國人說：“商君，是秦國的逃犯，秦國強(qiáng)大逃犯跑到魏國來，不送還，不行于是把商君送回秦國商君再回到秦國后，就潛逃到他的封地商邑，和他的部屬發(fā)動(dòng)邑中的士兵，向北攻擊鄭國謀求生路，秦國出兵攻打商君，把他殺死在鄭國黽池秦惠王把商君五馬分尸示眾，說：“不要像商鞅那樣謀反！”于是就誅滅了商君全家材料三：有人說：“李斯輔佐秦始皇平定天下，不能說他沒有智慧扶蘇是秦始皇的親生子，秦人擁戴他很久了，陳勝也是假借他的名義就足以擾亂天下，而蒙恬手持重兵在外，假使他們二人不立即接受誅殺而再次請命，那么李斯和趙高就沒有幸存的了以李斯的智慧竟然沒有考慮到這一點(diǎn)，這是為什么呢？”蘇子說：唉！秦朝失去管治的方法，已經(jīng)由來已久了，豈只是秦始皇的罪過？自從商鞅變法以來，把諫死視為輕微的法令，又以誅滅三族為平常的法規(guī)，臣子經(jīng)常擔(dān)驚受怕，斂氣屏息，以求得死為萬幸的事，哪里還有空閑來再次請命！當(dāng)商鞅施行酷法的時(shí)候，凡是想要的都無所不獲，凡是禁止的都無不停止，商鞅自以為超越了堯舜而且凌駕在商湯和周武之上。

直至他逃亡的時(shí)候找不到投宿的地方，才知道酷法的弊端豈止是商鞅感到悔恨，秦亦有所后悔荊軻行刺秦始皇的時(shí)候，手持兵器的衛(wèi)士都眼睜睜地看著秦始皇繞著殿柱跑，沒有人營救他，是秦法太苛重的緣故李斯立胡亥為帝，不再顧忌扶蘇和蒙恬，正是知道秦始皇威嚴(yán)的政令一經(jīng)施行，臣子都不敢再請命他們兩人不敢請命，也是知道秦始皇的強(qiáng)悍而政令不可以挽回，又豈料到這是偽造的？15. A【解析】醉飲后在大海中騎鯨縱橫馳騁的是安期生，不是作者想象自己醉后的情形16.①第七句的“臥”，寫出了安閑的姿態(tài)，聯(lián)系詩境，寫出作者投閑置散，獨(dú)居古寺僧舍的寂寞處境②第八句的“偏”，表面上是埋怨落日，不愿見落日，而落日非要讓“窗內(nèi)人”看見，實(shí)則寫出了作者對時(shí)間流逝的敏感，表現(xiàn)了詩人眼看歲月流逝、時(shí)不我待的焦灼心理③七、八句的景物描寫(意境描繪)，借助“秋”“晚”“落日”等詞(意象)，寫出了詩人的落寞處境，表達(dá)了人到暮年壯志難酬的凄涼心境，含蓄蘊(yùn)藉評分參考：每點(diǎn)2分，共6分，言之成理即可酌情給分)17.(1)落木千山天遠(yuǎn)大 澄江一道月分明 (2)鼎鐺玉石 金塊珠礫 ? ?(3)示例：哀吾生之須臾 羨長江之無窮/君不見高堂明鏡悲白發(fā) 朝如青絲暮成雪/夫人之相與 俯仰一世(評分參考：每空1分，有錯(cuò)字、漏字、多字均不得分。

第三小題如有其他答案，合理即可)18.示例一：林子滿目蒼翠，林中的蟲子亮翅抖羽，發(fā)出悅耳的聲音，替森林畫著波浪般的曲線示例二：在滿目蒼翠的林子里，蟲子亮翅抖羽，發(fā)出悅耳的聲音，替森林畫著波浪般的曲線評分參考：每拆出一個(gè)句子給1分，共4分，如有其他答案，合理即可)19.①“地底的水”與“天上的雨”結(jié)構(gòu)一致，寫出了二者所形成的生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)，揭示二者的關(guān)系②簡潔、凝練地突出塞罕壩森林對雨形成的作用，以及人工造林對環(huán)境的積極作用③不直接揭示二者關(guān)系，引發(fā)讀者思考評分參考：1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分，意思對即可)20. “迭”改為“疊”, “原”改為“源”, “副”改為“幅”評分參考：每處2分，找出錯(cuò)別字1分，修改正確1分改對任意兩處即可，共4分)21.示例：①單純的疲勞導(dǎo)致效率低 ②積極的自我暗示(評分參考：每處2分，共4分，意思對即可)22. C【解析】C項(xiàng)和原文中的“控制”，是指掌握住使之不能任意活動(dòng)或越出范圍；操縱A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)的“控制”，是指使處于自己的占有、管理或影響之下23.【解析】這是一則材料作文首先要理解蘇軾和趙翼詩的道理蘇軾是從宏觀的角度，以“全景畫”的視角，去探尋“廬山真面目”的，按照這個(gè)要求，自然得站在外面，而且必須是登高俯瞰全景，單是處于山中某一角落觀察，是無法實(shí)現(xiàn)的。

而趙翼所講的，是洞察內(nèi)部景色，清幽的翠巒、峻嶒的山勢、獰怪的巉巖、俯沖的飛瀑，無一不隱蔽在層巒疊嶂之間，置身其外，當(dāng)然無從領(lǐng)略應(yīng)該承認(rèn)，他們講得都有道理問題在于，從哪個(gè)角度去看，或者說，他們的立足點(diǎn)存在著差異因此，在立意時(shí)，應(yīng)整體把握材料，圍繞“視角”來立意行文若選取蘇軾和趙翼某一角度立意行文，不能視為最佳立意參考立意：視角(立足點(diǎn))不同，結(jié)論不同；選擇恰當(dāng)?shù)囊暯?，觀察、看待事物；保持同一視角，才能有效溝通；轉(zhuǎn)換視角，獲得新的領(lǐng)悟?qū)W生可根據(jù)材料從不同角度進(jìn)行立意、寫作，只要在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面符合相關(guān)要求，即可酌情給分答案中的立意僅供參考評分參考】滿分60分，以44分為基準(zhǔn)分，分五類劃分作文檔次：1.一類文(60分—53分)：①符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，材料典型、豐富、新穎；②文體特征鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；③語言流暢，有文采2.二類文(52分—46分)：①基本符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，個(gè)別材料不切題；②文體特征較鮮明，結(jié)構(gòu)完整；③語言通順3.三類文(45分—38分)：①部分偏離題意，中心松散，內(nèi)容單薄，大部分材料不切題；②文體特征不鮮明，結(jié)構(gòu)松散；③病句較多4.四類文(37分—30分)：①完全偏離題意，中心分散，內(nèi)容空洞，材料不切題；②文體特征不鮮明，結(jié)構(gòu)混亂；③語言不通，錯(cuò)別字多。

5.五類文(29分—0分)：大段抄襲、完全抄襲等需要注意的問題：1.對于文體特征鮮明、觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、闡發(fā)透徹、層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言得體有表現(xiàn)力且書寫認(rèn)真，能體現(xiàn)較高語文素養(yǎng)的作文要敢于按照一類文甚至是滿分的標(biāo)準(zhǔn)賦分2.沒有標(biāo)題扣2分，不符合相關(guān)基本文體格式扣2分 ? ?3.錯(cuò)別字1字扣1分，不累計(jì)，上限3分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤多，酌情扣分，不超過2分4.字?jǐn)?shù)不足:600字以上,每50字扣1分;600—400字,35分左右;400—200字,25 分左右;200字以下,15分以下5.抄襲：全篇抄襲，10分以下；抄襲一半左右，20分以下大段抄背無關(guān)內(nèi)容，在五類文中酌情賦分6.完全是作文材料的擴(kuò)展，不得高于40分。