單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),省考,公務(wù)員考試申論題型分析和備考經(jīng)驗(yàn)技巧,省考公務(wù)員考試申論題型分析和備考經(jīng)驗(yàn)技巧,1,目錄,標(biāo)準(zhǔn)答案、控制字?jǐn)?shù)等三個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題,拿好作業(yè) 手牽手做題、講題,怎樣才是練習(xí)后的有效總結(jié)、吸收,處理問(wèn)題的角度匯總,5,分鐘全搞定,目錄標(biāo)準(zhǔn)答案、控制字?jǐn)?shù)等三個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題拿好作業(yè) 手牽手做題、講,2,第,章,標(biāo)準(zhǔn)答案、控制字?jǐn)?shù)等三個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題,1,PART ONE,第章標(biāo)準(zhǔn)答案、控制字?jǐn)?shù)等三個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題1PART ONE,3,問(wèn)題一：,花木,君老師，申論其實(shí)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，市面上流傳的申論真題，,都是某某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)出具的書(shū)籍，他們的答案可信么？,在沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的情況下，如何復(fù)習(xí)真題？,問(wèn)題一：,4,花木,君,建議：,申論屬于主觀化的作答，,從來(lái)沒(méi)有所謂標(biāo)準(zhǔn)的答案不管是哪個(gè)機(jī)構(gòu)，還是個(gè)人，其,所提供的都是一種參考、借鑒,（包括花木君），還需秉承獨(dú)立思考的態(tài)度去看待、分析，把握兩個(gè)原則：,1,，題型自身的特點(diǎn)、解題方針；,2,，材料自身所反饋的信息點(diǎn)同時(shí)，立足課程自身來(lái)備考，貪多容易不化花木君建議：,5,問(wèn)題二：,老師,，字?jǐn)?shù)要如何控制呢？是,要先數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)再寫(xiě)上去嗎？我怕,自己總結(jié)后，直接寫(xiě)上去，字?jǐn)?shù)或多，或太少。

問(wèn)題二：,6,花木,君,建議：,不怕，不怕！在,具體作答前，最起碼有這幾步：,1,，理清題目的要求；,2,，,結(jié)合材料來(lái)抽離信息點(diǎn),；,3,，,列出簡(jiǎn)要的提綱（作答的,方向、關(guān)鍵詞，,有幾個(gè)點(diǎn)）,；,4,，按照作答要求組織要點(diǎn)所以，要控制好字?jǐn)?shù)，需要先做到心中有數(shù)（可簡(jiǎn)要的列出提綱）花木君建議：,7,問(wèn)題三：,對(duì)策,題和概括題第一句,總領(lǐng)性句子是不是就直接把材料的背景概括一下就出來(lái)啦？,問(wèn)題三：,8,花木,君,建議：,總,領(lǐng)性語(yǔ)句表達(dá)的方法：,1,，最簡(jiǎn)單版直接概述題干的核心要求，比如法國(guó)在保護(hù)本土文化方面有以下做法值得借鑒2,，復(fù)雜版概述作答的核心方向、內(nèi)容，比如法國(guó)文化保護(hù)充分發(fā)揮行政、法律和社會(huì)力量，提升人民的民族文化安全意識(shí)，以下做法值得借鑒花木君建議：,9,關(guān)于課程學(xué)習(xí)的幾個(gè)建議、要求,1,，做好時(shí)間安排，力求考前完成學(xué)習(xí)2,，堅(jiān)持先做題，后聽(tīng)課基礎(chǔ)題型是重點(diǎn)、核心，決定成敗3,，完成學(xué)習(xí)后思考、匯總，做好對(duì)比和總結(jié)，,不要“流于形式”,4,，集中思考后再提問(wèn)5,，社區(qū)還是要常來(lái)坐坐關(guān)于課程學(xué)習(xí)的幾個(gè)建議、要求1，做好時(shí)間安排，力求考前完成學(xué),10,第,章,拿好作業(yè) 手牽手做題、講題,2,PART TWO,第章拿好作業(yè) 手牽手做題、講題2PART TWO,11,看題目、抓本質(zhì),2016,年浙江,A,卷真題,在資料“,3-4”,中，小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境。

請(qǐng)指出這種“困境”并提出改變這種困境的建議要求：概括準(zhǔn)確，建議合理、可行，針對(duì)性強(qiáng)字?jǐn)?shù)不超過(guò),350,字看題目、抓本質(zhì)2016年浙江A卷真題 在資料“3,12,看題目、抓本質(zhì),本題關(guān)鍵點(diǎn),1,，基層管理工作,工作執(zhí)行,2,，指出面臨的困境,進(jìn)入難辦的地步,3,，改變困境的建議，且注意是基層,4,，概括準(zhǔn)確：提煉出問(wèn)題,5,，合理、可行：符合實(shí)際情況，能落實(shí),6,，針對(duì)性強(qiáng)：立足問(wèn)題看題目、抓本質(zhì)本題關(guān)鍵點(diǎn) 1，基層管理工作工作,13,讀材料、捕重點(diǎn)（與題目有關(guān)的）,材料,3,：,南方,某城市環(huán)保志愿者小黃覺(jué)得自己每天都生活在苦惱中，他和其他志愿者每個(gè)月都會(huì)上門(mén)向小區(qū)居民發(fā)放垃圾袋并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分類(lèi)投放指導(dǎo)有指導(dǎo)的時(shí)候，分類(lèi)效果明顯就好，但往往過(guò)一段時(shí)間，亂丟混丟的又多起來(lái)廚余垃圾處理是道中國(guó)特色的垃圾難題環(huán)保志愿者黃小山說(shuō)，中國(guó)菜中湯湯水水的廚余垃圾占垃圾總量的,2/3,，其中的有機(jī)物會(huì)使其變臭，而且會(huì)污染垃圾中的可回收物為分出廚余垃圾，試點(diǎn)城市鼓勵(lì)居民家庭把垃圾分干濕兩類(lèi)可是即便只分出濕垃圾，準(zhǔn)確投放率也僅有,30%,左右小黃看過(guò)一則簡(jiǎn)報(bào)，其中提到呼和浩特年降雨量,400,毫米，年蒸發(fā)量卻可達(dá),2000,毫米，濕垃圾沒(méi)等處理就干了。

唉，可惜我們不是呼和浩特啊,!,”,讀材料、捕重點(diǎn)（與題目有關(guān)的）材料3：,14,上門(mén)向小區(qū)居民發(fā)放垃圾袋并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分類(lèi)投放指導(dǎo)有指導(dǎo)的時(shí)候，分類(lèi)效果明顯就好，但往往過(guò)一段時(shí)間，亂丟混丟的又多起來(lái)廚余垃圾處理試點(diǎn)城市鼓勵(lì)居民家庭把垃圾分干濕兩類(lèi)可是即便只分出濕垃圾，準(zhǔn)確投放率也僅有,30%,左右,抽 離,抽 離,15,小黃的母親從老家來(lái)暫住，把家里陽(yáng)臺(tái)上一半的空間都堆放了廢紙箱和廢油瓶前段時(shí)間攢了一箱礦泉水瓶才賣(mài),1,塊多錢(qián)，賣(mài)廢品現(xiàn)在太不劃算，價(jià)格低還占地兒,!,”,據(jù)估算，目前我國(guó)每年再生資源回收量有,1.6,億噸，其中約,8000,萬(wàn)噸來(lái)源于生活垃圾，而我國(guó)每年產(chǎn)生的生活垃圾有,2.5,億噸，生活垃圾的資源回收率達(dá)到,30%,以上這位負(fù)責(zé)人介紹，而事實(shí)上，作為垃圾分類(lèi)的重要環(huán)節(jié)，廢品回收卻一直沒(méi)有被重視小黃認(rèn)為，居民把家中可回收利用的物品賣(mài)掉，是良好的生活習(xí)慣但目前可回收物的價(jià)格較低，而又常常不能馬上處理、居民無(wú)處存放，這影響了他們的積極性由于干濕分類(lèi)沒(méi)有做好，被棄置的垃圾當(dāng)中有很多可利用的資源被濕垃圾污染了，若再進(jìn)行人工分類(lèi)分揀，成本很高,小黃的母親從老家來(lái)暫住，把家里陽(yáng)臺(tái)上一半的空間都堆放了廢紙箱,16,賣(mài)廢品現(xiàn)在太不劃算，價(jià)格低還占地兒,!,作為垃圾分類(lèi)的重要環(huán)節(jié)，廢品回收卻一直沒(méi)有被重視。

居民把家中可回收利用的物品賣(mài)掉，是良好的生活習(xí)慣但目前可回收物的價(jià)格較低，而又常常不能馬上處理、居民無(wú)處存放，這影響了他們的積極性由于干濕分類(lèi)沒(méi)有做好，被棄置的垃圾當(dāng)中有很多可利用的資源被濕垃圾污染了，若再進(jìn)行人工分類(lèi)分揀，成本很,高抽 離,抽 離,17,鄰居,張大媽剛剛把垃圾分類(lèi)丟好，就看到收集垃圾的環(huán)衛(wèi)工人將“可回收”與“不可回收”兩箱垃圾混倒進(jìn)運(yùn)輸車(chē)，不同標(biāo)志的垃圾車(chē)卻裝起同樣的垃圾分好了又被混運(yùn)，以后也沒(méi)有分的動(dòng)力了目前大部分地方政府對(duì)垃圾分類(lèi)的投入很少，就連投入相對(duì)多的北京、上海、廣州、杭州等地的投入也難以滿足需求以廣州為例，“如果這樣持續(xù),3,4,年，僅垃圾袋就需,14,億元，以,200,人配,1,名指導(dǎo)員計(jì)算，廣州市,1800,萬(wàn)人，每年需花費(fèi),40,億元，這樣的投入不可持續(xù)小黃感嘆，“唉，中國(guó)的垃圾分類(lèi)到底有沒(méi)有出路??？,”,鄰居張大媽剛剛把垃圾分類(lèi)丟好，就看到收集垃圾的環(huán)衛(wèi)工人將“可,18,環(huán)衛(wèi)工人將“可回收”與“不可回收”兩箱垃圾混倒進(jìn)運(yùn)輸車(chē)，不同標(biāo)志的垃圾車(chē)卻裝起同樣的垃圾分好了又被混運(yùn)，以后也沒(méi)有分的動(dòng)力了地方政府對(duì)垃圾分類(lèi)的投入很少，難以滿足需求僅垃圾袋就需,14,億元，以,200,人配,1,名指導(dǎo)員計(jì)算，廣州市,1800,萬(wàn)人，每年需花費(fèi),40,億元，這樣的投入不可持續(xù)。

抽 離,抽 離,19,材料,4,：,大學(xué)生小麗來(lái)自蘇北農(nóng)村，去年放暑假回家，發(fā)現(xiàn)家里跟其他村民一樣將地里的秸稈放火燒了，跟父母爭(zhēng)吵了起來(lái)小麗：燒秸稈浪費(fèi)資源，污染空氣，又會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成農(nóng)田質(zhì)量下降，你們不知道嗎？,母親：知道啊，縣里鄉(xiāng)里年年宣傳，村里年年廣播，怎么不知道呢小麗：那你們?yōu)槭裁疵髦史福?父親：你這孩子，說(shuō)的輕巧，不燒，你能怎么辦？每年農(nóng)忙忙死人，哪有時(shí)間來(lái)捯飭那么多的秸稈？,小麗：不是說(shuō)企業(yè)要回收秸稈么？,母親：那都是廣播里說(shuō)說(shuō)的，到現(xiàn)在也沒(méi)有人來(lái)回收過(guò)我們這里不漚沼氣，又不養(yǎng)牛，那么多秸稈怎么辦？現(xiàn)在搬進(jìn)樓房住，家家戶(hù)戶(hù)也不燒鍋灶了，當(dāng)柴火都沒(méi)人要小麗：政府不是有專(zhuān)門(mén)補(bǔ)貼，用于秸稈加工還田么？,父親：要粉碎，買(mǎi)腐化劑，請(qǐng)人幫工，一畝地只補(bǔ)貼,10,元錢(qián)，夠么？,小麗沉默了，她感到很苦惱，在博客中寫(xiě)到：看來(lái)光埋怨農(nóng)民是不能解決問(wèn)題的，焚燒秸稈是農(nóng)民多年的習(xí)慣做法，省事省力又省心，一時(shí)很難改掉隨著,PM2.5,環(huán)境監(jiān)測(cè)的升級(jí)，焚燒對(duì)空氣負(fù)面影響日益顯著，田間秸稈的出路究竟在哪里呢,？,材料4：,20,每年,農(nóng)忙忙死人，哪有時(shí)間來(lái)捯飭那么多的秸稈？,企業(yè),要回收秸稈么,？到,現(xiàn)在也沒(méi)有人來(lái)回收過(guò),。

不,漚沼氣，又不養(yǎng)牛，那么多秸稈怎么辦,？,專(zhuān)門(mén),補(bǔ)貼，用于秸稈加工還田么,？要,粉碎，買(mǎi)腐化劑，請(qǐng)人幫工，一畝地只補(bǔ)貼,10,元錢(qián)，夠么？,焚燒,秸稈是農(nóng)民多年的習(xí)慣做法，省事省力又省心，一時(shí)很難改掉,抽 離,每年農(nóng)忙忙死人，哪有時(shí)間來(lái)捯飭那么多的秸稈？抽 離,21,那些我們抽離出來(lái)的信息點(diǎn),材料,3,信息提?。?上門(mén),向小區(qū)居民發(fā)放垃圾袋并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分類(lèi)投放指導(dǎo)有指導(dǎo)的時(shí)候，分類(lèi)效果明顯就好，但往往過(guò)一段時(shí)間，亂丟混丟的又多起來(lái),廚,余垃圾處理試點(diǎn)城市鼓勵(lì)居民家庭把垃圾分干濕兩類(lèi)可是即便只分出濕垃圾，準(zhǔn)確投放率也僅有,30%,左右賣(mài),廢品現(xiàn)在太不劃算，價(jià)格低還占地兒,!,作為,垃圾分類(lèi)的重要環(huán)節(jié)，廢品回收卻一直沒(méi)有被重視居民,把家中可回收利用的物品賣(mài)掉，是良好的生活習(xí)慣,目前,可回收物的價(jià)格較低，而又常常不能馬上處理、居民無(wú)處存放，這影響了他們的積極性由于干濕分類(lèi)沒(méi)有做好，被棄置的垃圾當(dāng)中有很多可利用的資源被濕垃圾污染了，若再進(jìn)行人工分類(lèi)分揀，成本很高,環(huán)衛(wèi),工人將“可回收”與“不可回收”兩箱垃圾混倒進(jìn)運(yùn)輸車(chē)，不同標(biāo)志的垃圾車(chē)卻裝起同樣的垃圾分好了又被混運(yùn)，以后也沒(méi)有分的動(dòng)力了地方政府,對(duì)垃圾分類(lèi)的投入很少，難以滿足需求。

僅垃圾袋就需,14,億元，以,200,人配,1,名指導(dǎo)員,計(jì),算,，廣州市,1800,萬(wàn)人，每年需花費(fèi),40,億元，這樣的投入不可持續(xù),那些我們抽離出來(lái)的信息點(diǎn)材料3信息提取：,22,材料,4,再提?。?農(nóng)忙,沒(méi),時(shí)間,來(lái)捯,飭秸稈,，焚燒秸稈是農(nóng)民多年的習(xí)慣做法，省事省力又省心,企業(yè)回收秸稈,沒(méi)有落實(shí),不漚,沼氣,、,不,養(yǎng)牛,，秸稈,無(wú)用政府補(bǔ)貼用于,秸稈加工還,田,難要,粉碎，買(mǎi)腐化劑，請(qǐng)人幫工，一畝地只補(bǔ)貼,10,元錢(qián),，,成本高材料4再提取：,23,逐一再提煉,1,，,上門(mén),向小區(qū)居民發(fā)放垃圾袋并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分類(lèi)投放指導(dǎo)有指導(dǎo)的時(shí)候，分類(lèi)效果明顯就好，但往往過(guò)一段時(shí)間，亂丟混丟的又多起來(lái)垃圾,分類(lèi)無(wú)督導(dǎo)時(shí)自覺(jué)性差,2,，,廚,余垃圾處理試點(diǎn)城市鼓勵(lì)居民家庭把垃圾分干濕兩類(lèi)可是即便只分出濕垃圾，準(zhǔn)確投放率也僅有,30%,左右廚,余,垃圾,分類(lèi)難，,準(zhǔn)確,投放率低,3,，,陽(yáng)臺(tái),上一半的空間都堆放了廢紙箱和廢油瓶賣(mài)廢品現(xiàn)在太不劃算，價(jià)格低還占地兒,!,”,作為,垃圾分類(lèi)的重要環(huán)節(jié)，廢品回收卻一直沒(méi)有被重視廢品回收,不,重視,、,不,劃算,再 提 煉,再 提 煉,再 提 煉,逐一再提煉1，上門(mén)向小區(qū)居民發(fā)放垃圾袋并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分類(lèi)投放指導(dǎo),24,4,，,居民,把家中可回收利用的物品賣(mài)掉，是良好的生活習(xí)慣。

但目前可回收物的價(jià)格較低，而又常常不能馬上處理、居民無(wú)處存放，這影響了他們的積極性由于干濕分類(lèi)沒(méi)有做好，被棄置的垃圾當(dāng)中有很多可利用的資源被濕垃圾污染了，若再進(jìn)行人工分類(lèi)分揀，成本很高可,利用的物品回收是良好生活習(xí)慣可,回收物價(jià)格低，處理不及時(shí)、無(wú)處堆放，影響積極性干濕分類(lèi)沒(méi)有做好，棄置,的垃圾易,被,濕垃圾污染，人工分類(lèi)分揀，成本高,5,，,環(huán)衛(wèi),工人將“可回收”與“不可回收”兩箱垃圾混倒進(jìn)運(yùn)輸車(chē)，不同標(biāo)志的垃圾車(chē)卻裝起同樣的垃圾分好了又被混運(yùn)，以后也沒(méi)有分的動(dòng)力了環(huán)衛(wèi),垃圾分類(lèi)處理混亂，混,運(yùn),扼殺,動(dòng)力6,，,地方政府,對(duì)垃圾分類(lèi)的投入很少，難以滿足需求僅垃圾袋就需,14,億元，以,200,人配,1,名指導(dǎo)員計(jì)算，廣州市,1800,萬(wàn)人，每年需花費(fèi),40,億元，這樣的投入不可持續(xù)垃圾,分類(lèi)投入不足，人力、物力成本大再 提 煉,再 提 煉,再 提 煉,4，居民把家中可回收利用的物品賣(mài)掉，是良好的生活習(xí)慣但目前,25,逐一整合的內(nèi)容,問(wèn)題：,1,，垃圾分類(lèi)無(wú)督導(dǎo)時(shí)自覺(jué)性差。