2023年寧夏考研中醫(yī)考試考前沖刺卷本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格一、單項選擇題（共50題，每題2分每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.20世紀初，教育研究方法成為一門獨立的學科之后出現(xiàn)了一些有代表性的專著，其中古德的代表作是__A．《教育研究法》B．《教育問卷法》C．《教育實驗法》D．《如何做研究工作》 2.在教育科學研究的基本要素及進程中，核心問題是__A．形成科學結論B．形成科學理論C．形成科學思想D．形成科學觀念 3.在科學史上，首次研究了科學認識的“歸納—演繹”程序及方法，并將科學方法論建立在形式邏輯之上的哲學家、思想家是__A．畢達哥拉斯B．亞里士多德C．柏拉圖D．蘇格拉底 4.科學研究方法以分析為主的發(fā)展時期，成為教育科學方法論的理論基礎的是__A．自然科學B．心理學C．社會學D．大教學論 5.如果以問題性質作為劃分標準，教育科學研究一般可分為理論方法、實證方法、實驗研究方法及__A．歷史研究方法B．描述研究方法C．觀察法D．應用研究 6.教育科學研究成果評價的主要形式一般不包括__A．同行專家論證B．研究者自我評價C．行政部門評審D．研究團體評價 7.獨生子女家庭教育現(xiàn)狀、學生學業(yè)負擔過重等問題的研究屬于__A．基礎研究B．發(fā)展性研究C．應用研究D．預測研究 8.為解決某些特定的實際問題而進行的教育科學研究，一般被稱為__A．基礎性研究B．應用性研究C．發(fā)展性研究D．評價性研究 9.用歸納法得出研究結論的方法可追溯到__A．亞里士多德B．培根C．蘇格拉底D．柏拉圖 10.歷史研究法的運用，特別強調研究者應具有__A．歷史感與正義感B．現(xiàn)實感與責任感C．歷史感與責任感D．歷史感與現(xiàn)實感 11.站在唯理論立場上把世界統(tǒng)一在思維基礎上，企圖使經驗論與唯理論結合的哲學家是__A．培根B．休謨C．康德D．笛卡爾 12.下列關于區(qū)分度的說法中不正確的是__A．區(qū)分度又稱鑒別度，指每一題目對所測量的心理特性(或學習成績)的區(qū)分程度B．區(qū)分度分析有兩個方面，一個是題目內部一致性分析，另一個是外在效度的分析C．題目內部一致性分析即檢查個別試題與整個測驗之內間的一致性D．外在效度的分析與外在效標無關 13.將整體分解為不同部分、要素或層次的思維方法是__A．比較B．分類C．綜合D．分析 14.在教育研究中定量分析的主要手段是__A．歸納分析B．比較分析C．統(tǒng)計分析D．綜合分析 15.回答“將會怎么樣”的問題，將分析事物未來發(fā)展的前景與趨勢作為主要目的的研究是__A．基礎研究B．描述研究C．發(fā)展性研究D．預測研究 16.下列不屬于設計研究指標的原則的是__A．以理論假設為指導的原則B．經濟性原則C．簡明、可行性原則D．完整性原則 17.一般情況下，教育科研活動的最后一環(huán)是__A．教育科研成果的表述B．教育科研成果的評獎C．教育科研成果的交流D．教育科研成果的評價 18.科學方法與非科學方法相區(qū)別的最主要特性是__A．預見性B．精確性C．客觀性D．系統(tǒng)性 19.下列哪項教育觀念與杜威無關__。

A．教育即生長B．五步教學法C．教育適應自然原則D．教育即經驗的改造 20.把教學過程看成一個輸入—產出的過程，強調對教學系統(tǒng)的輸入—產出過程的組成因素進行全面分析、組合，獲得最佳的教學設計方案這種教學設計模式是__A．系統(tǒng)分析模式B．目標模式C．過程模式D．經驗模式 21.提出認知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學習的教育學家和心理學家是__A．布魯納B．苛勒C．奧蘇伯爾D．班杜拉 22.下面哪項不屬于中世紀大學的特點__A．行會性B．獨立性C．國際性D．綜合性 23.1862年，第一所洋務學堂__在北京設立A．外國語學堂B．京師同文館C．北洋水師學堂D．天津電報學堂 24.多伊奇認為，對于學生的同伴關系和學習動機能夠產生更為積極影響的目標獎勵結構是__A．競爭目標結構B．個人主義目標結構C．合作目標結構D．友誼目標結構 25.艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是__A．先快后慢B．先慢后快C．先后一致D．不快不慢 26.馬卡連柯在集體教育理論中提出了著名的__原則。

A．正面教育影響原則B．高速度、高難度原則C．平行教育影響原則D．最優(yōu)化原則 27.蔡元培就任北京大學校長后提出以__為辦學方針A．改革管理體制，實行教授治校B．思想自由，兼容并包C．五育并舉D．提高學生的品德水平和活動能力 28.我國職業(yè)教育的創(chuàng)始人是__A．晏陽初B．梁漱溟C．陶行知D．黃炎培 29.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于__A．直接強化B．間接強化C．自我強化D．替代性強化 30.科學教育學誕生的標志是__A．《大教學論》的出版B．《普通教育學》的出版C．培根提出建立教育學D．康德講授教育學 31.梅耶學習過程模式的主要特點是__A．強調新舊知識之間的相互作用B．強調模仿的作用C．強調強化的作用D．強調暫時神經聯(lián)系的建立 32.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在__A．注意集中能力B．注意穩(wěn)定能力C．注意轉移能力D．注意分配能力 33.__不屬于中國新民主主義革命時期的文化教育方針。

A．民族的B．實踐的C．科學的D．大眾的 34.根據(jù)技能的性質和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和__A．活動技能B．學習技能C．一般技能D．認知技能 35.下列各項與凱興斯泰納無關的是__A．勞作學校理論B．《公民教育要義》C．職業(yè)陶冶的倫理化D．實驗教育學 36.維新派最早開辦的學堂是__A．學海堂B．經正女學C．萬木草堂D．湖南時務學堂 37.提倡實施“全人生指導”的教育家是__A．蔡元培B．陶行知C．楊賢江D．陳鶴琴 38.比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的主張是__A．學不躐等B．各因其材C．長善救失D．開而弗達 39.終身教育作為一種世界性教育潮流，其理論體系最終形成的標志是__A．《論終身教育》B．《終身教育導論》C．《學會生存》D．《教育——財富蘊藏其中》 40.“建國君民，教學為先”這句話反映了__A．教育與政治的關系B．教育與經濟的關系C．教育與文化的關系D．教育與科技的關系 41.“蓬生麻中，不扶而直”反映了影響教育的因素是__。

A．遺傳因素B．環(huán)境因素C．主觀能動性D．綜合因素 42.提出問題解決的五步模式被人們看做是一種經典的解決問題過程的標志是__A．杜威B．紐厄爾C．華萊爾D．巴甫洛夫 43.小學生的個性傾向性主要表現(xiàn)在__A．需要、動機、世界觀B．理想、信念、世界觀C．興趣、動機、世界觀D．興趣、愛好、理想 44.英國近代最早提出科學教育思想的教育家是__A．洛克B．斯賓塞C．懷特海D．羅素 45.應遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種__A．復習策略B．群集策略C．形象聯(lián)想策略D．無認知策略 46.古希臘斯巴達教育的目的是__A．訓練良好公民，培養(yǎng)合格軍人B．培養(yǎng)身心和諧的人C．培養(yǎng)僧侶、官吏、貴族D．維持種姓壓迫和培養(yǎng)宗教意識 47.__屬于基督教教育機構A．修道院學校、教區(qū)學校、主教學校、耶穌會學校B．泛愛學校、教區(qū)學校、文法學校、僧侶學校C．大學、古典文科中學、騎士學院、公學D．文實中學、文法中學、實科中學、綜合中學 48.學習遷移產生的客觀必要條件是__。

A．學生的智力水平B．學習的理解和鞏固程度C．學習對象之間的共同要素D．學習的方法 49.概念同化的典型方式是__A．接受學習B．發(fā)現(xiàn)學習C．機械學習D．有意義學習 50.能被稱為真正教育者的是__A．令人深思感慨的熱心人B．打擊罪犯的警察C．抱怨國民素質的“觀察家”D．經常寫上網指導的專欄作家。