課程設計說明書（論文）課程名稱 數(shù)據(jù)庫課程設計 題 目 圖書管理系統(tǒng) 專 業(yè) 計算機 班 級 0802 學 號 0811010209 姓 名 李鑫 起止日期 2010.12.20-2010.12.31 指導教師 李文超 成 績 遼寧石油化工大學計算機與通信工程學院 圖書管理目錄一、應用背景………………………………………………………………2二、系統(tǒng)需求………………………………………………………………2 2.1數(shù)據(jù)庫需求分析…………………………………………………….2 2.2系統(tǒng)功能分析……………………………………………………….3三、數(shù)據(jù)流程圖……………………………………………………3 3.1總體………………………………………………………..3 3.2圖書管理流程圖…………………………………………….3 3.3圖書查詢流程圖……………………………………….........4 3.4圖書借閱與歸還………………………………………..........5四、數(shù)據(jù)庫典型功能E-R圖設計...................................................6 4.1數(shù)據(jù)字典……………………………………………………………6 4.2系統(tǒng)功能模塊設計…………………………………………………8 4.3 E-R圖………………………………………………………………9 4.4關系模式關系模式…………………………………………………9五、界面及程序設計………………………………………………………10 5.1登陸…………………………………………………………………11 5.2首頁…………………………………………………………………11 5.3添加圖書……………………………………………………………11 5.4修改圖書……………………………………………………………12 5.5刪除圖書……………………………………………………………12 5.6查詢圖書……………………………………………………………13 5.6.1按照圖書編號查詢…………………………………………...13 5.6.2按照圖書名…………………………………………………...13 5.6.3按照圖書類型………………………………………………..14 5.6.4按照圖書作者………………………………………………..14 5.7借閱圖書……………………………………………………………14 5.8歸還圖書……………………………………………………………15 5.9讀者管理……………………………………………………………16六、實驗總結……………………………………………………….17七、參考文獻……………………………………………………….17系統(tǒng)分析與設計：應用背景圖書館是高等院校的重要組成部門，是教師和學生獲取知識的重要場所。

由于圖書館主要從事大量的圖書資料的儲存和流通所以一直以來，計算機在圖書館的圖書管理中得到了廣泛的應用目前，本單位教師較多,借科技書籍情況日益增長本系統(tǒng)就是要達到對教師人員借科技書籍的日常管理,能快速完成,并對信息進行數(shù)據(jù)庫管理的目的為了適應本系小型圖書館業(yè)務發(fā)展的需要，解決問題經過考察比較，決定利用自己的力量對本單位的小型圖書管理系統(tǒng)進行重新改造使新系統(tǒng)不僅能利用當前的軟件開發(fā)技術和校園網建設成果，方便讀者查詢、借閱操作，解決流通中存在的問題而且，能結合本單位資金投入有限、圖書需求量大等特點，對圖書管理中各業(yè)務環(huán)節(jié)的加強管理所以系統(tǒng)在實現(xiàn)時，實現(xiàn)傳統(tǒng)的驗收、編目、典藏、流通和管理等環(huán)節(jié)系統(tǒng)需求數(shù)據(jù)庫需求分析： 用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結構能充分滿足各種信息的輸出和輸入收集本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結構以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典 針對一般圖書管理系統(tǒng)的需求，通過對學生學習過程的內容和數(shù)據(jù)流程分析，設計如下面所示的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結構：（1）圖書信息（數(shù)據(jù)項）：編號、書名、圖書類型、作者（2）借書卡信息（數(shù)據(jù)項）：讀者編號、卡號、姓名、密碼、性別、聯(lián)系電話（3）借還信息（數(shù)據(jù)項）：圖書編號，圖書名、讀者編號、讀者姓名、借出日期、還書日期（4）圖書類型（數(shù)據(jù)項） 圖書類型編號，和類型名（5）管理人員登陸（數(shù)據(jù)項）：登陸人員編號、帳號、密碼系統(tǒng)功能分析本系統(tǒng)中的圖書管理系統(tǒng)需要完成的功能上主要有： （1）圖書信息的輸入：包括圖書的編號、書名、作者、類別。

（2）圖書信息的查詢，包括查詢圖書的信息等 （3）圖書信息的修改：包括修改圖書的信息等 （4）圖書借還信息的輸入：包括圖書編號、借書卡號、借出日期、還書日期等 （5）圖書借還信息的查詢：包括圖書編號、借書卡號、借出日期、還書日期等 （6）借閱者信息的輸入：包括卡號、密碼、姓名、性別等7）借閱者信息的查詢：包括卡號、姓名、性別等數(shù)據(jù)流程圖總體：圖書館管理系統(tǒng)圖書信息所查圖書信息查詢條件圖書館讀者信息所查讀者信息所借書編號圖書館借書日期借書者編號所還書編號圖書管理流程圖管理員登陸對圖書館圖書進行管理添加圖書修改圖書信息查詢圖書信息借閱圖書歸還圖書圖書館編輯圖書信息管理員管理圖書館的圖書添加圖書修改圖書刪除圖書結果傳到數(shù)據(jù)庫圖書查詢流程圖圖書信息查詢圖書編號圖書名圖書類型作者數(shù)據(jù)庫book表查詢結果模糊查找圖書借閱與歸還讀者借閱管理員查詢讀者編號查詢圖書編號借閱失敗借閱成功讀者編號不存在圖書不存在數(shù)據(jù)庫記錄讀者歸還管理員查詢讀者編號查詢圖書編號歸還失敗歸還成功讀者編號不存在圖書不存在刪除數(shù)據(jù)庫記錄數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中各類數(shù)據(jù)描述的集合，使進行詳細的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析所獲得的主要成果。

數(shù)據(jù)字典是在需求分析時建立，在數(shù)據(jù)庫設計過程中不斷修改、充實、完善的數(shù)據(jù)字典通常包括數(shù)據(jù)項、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲、處理過程五部分其中數(shù)據(jù)項是數(shù)據(jù)的最小組成單位，若干個數(shù)據(jù)項可以組成一個數(shù)據(jù)結構，數(shù)據(jù)字典通過對數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結構的定義來描述數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲的邏輯內容數(shù)據(jù)結構和數(shù)據(jù)項字典圖書信息表:本表主要用于存儲圖書信息, 字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說明圖書編號 CHAR(10)NOT NULL主鍵（唯一標識） 書　名 CHAR(20)NOT NULL 作　者CHAR(10)NOT NULL 圖書類型 CHAR(20)NOT NULL 主碼為:（圖書）編號讀者信息表:本表主要用于存儲讀者信息:字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說明讀者編號 CHAR(10)NOT NULL 主鍵 姓名 CHAR(10)NOT NULL 密碼CHAR(10)NOT NULL 性別CHAR(2)NOT NULL 默認‘男’（‘男’，‘女’）卡號CHAR(10)NOT NULL 聯(lián)系電話CHAR(15)NOT NULL 主碼為:讀者編號借還信息表:本表主要用于存儲借閱書信息字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說明 圖書編號 CHAR(10)NOT NULL主鍵 圖書名 CHAR(10)NOT NULL讀者編號 Char(10)NOT NULL讀者姓名 CHAR(10)NOT NULL借書日期Datatime(8) NOT NULL 還書日期 Datatime(8)NOT NULL 主碼為:（圖書）編號管理人員登陸表：字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說明管理員編號 CHAR(10)NOT NULL主鍵 密碼 CHAR(10)NOT NULL 姓名CHAR(10)NOT NULL圖書類型表：字段名數(shù)據(jù)類型可否為空說明圖書類型編號 CHAR(10)NOT NULL主鍵 圖書類型姓名 CHAR(10)NOT NULL 系統(tǒng)功能模塊設計顯示圖書信息圖書管理系統(tǒng)編輯圖書信息編輯讀者信息查詢圖書信息借 書還 書查詢讀者信息添加圖書刪除圖書 修改圖書添加讀者刪除讀者修改讀者按圖書編號查詢按圖書名稱查詢按圖書類別查詢按圖書作者查詢按讀者編號查詢提示操作是否成功提示操作是否成功顯示所查圖書信息顯示讀者信息 E-R圖關系模式 圖書（圖書編號，圖書姓名，圖書類型，圖書作者）主碼：圖書編號讀者（讀者編號，讀者密碼，讀者姓名，性別，卡號，電話）主碼：讀者編號借閱（圖書編號，圖書名稱，讀者編號，讀者姓名，借閱時間）主碼：讀者編號，圖書編號外碼：讀者編號參照讀者表，圖書編號參照圖書表 管理員（管理員編號，登陸名，登陸密碼） 主碼：管理員編號界面及其代碼登陸界面：主頁：添加圖書：查看結果：說明已經添加到數(shù)據(jù)庫當中.修改圖書信息結果顯示：說明已經添加到數(shù)據(jù)庫當中.刪除圖書信息：圖書查詢功能結果如圖說明查找成功胡一種方法查詢查詢到兩個結果，因為用的是模糊查找方法，以便管理人員只記到其中一個字也能查詢到結果。

其他查詢方法：不一一列出了借閱功能：輸入讀者編號以及圖書編碼點擊借閱：此時借閱信息已經送到bookborrow表中圖書歸還：如過此人沒有借閱過此書時提示：此時該讀者沒有借閱該書，所以給出提示，結束執(zhí)行如果存在則刪除bookborrow里面對應的信息添加讀者此處的處理過程和對圖書的處理是一樣的，在這里不進行太多的演示了添加成功此人可疑借閱圖書館里面的圖書了實驗總結： 本系統(tǒng)經過2周的設計和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢其功能基本符合需求，能夠完成圖書錄入，借閱，查詢并提供部分系統(tǒng)維護功能,使用戶方便進行數(shù)據(jù)添加和修改、數(shù)據(jù)刪除等功能 但是由于設計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯(lián)機文檔比較少，用戶界面不夠美觀，出錯處理不夠等多方面問題這些都有待進一步改善 2周的課程設計，使我提高了實際操作能力，從以前的理論上升到實踐，從感性認識上升到理性認識，真正做到學有所用，雖然在設計過程中我也遇到一些困難，但在老師的幫助和自己的努力下，我都一一克服了，但由于時間關系，我并不能做到盡善盡美，應該說這是一大遺憾吧 在本次畢業(yè)設計中，我從指導老師身上學到了很多東西無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助。